叶平：生态文明是21世纪的时代特征和世界转向中国绿色时报2007年11月30日专家小传：叶平，现任哈尔滨工业大学哲学系主任、教授，哈尔滨工业大学环境与社会研究中心主任、《环境与社会》主编，兼任黑龙江省建设环保专家组副组长，中国环境伦理学研究会常务副理事长。在“生态文明与和谐社会”学术研讨会召开之际，我采访了哈尔滨工业大学哲学系主任、教授叶平。叶平教授对生态哲学颇有研究，于是，我们的话题就在这里打开……记者：胡锦涛总书记在党的十七大报告中提出要建设生态文明，作为一名致力于生态环境学科的教授，您对此怎么看？叶平：胡锦涛总书记在党的十七大报告中提出建设生态文明的宏伟目标，这是党在新时期顺应国情和发展提出来的新思想、新方略。

从明确提出建设具有中国特色的社会主义到今天明确提出建设生态文明，在思想领域经历了三个阶段。第一个阶段是从“改革开放”到1995年我国提出可持续发展战略。这个阶段，我国在由计划经济转向市场经济的过程中，党明确提出“科学技术是第一生产力”的英明论断，这一阶段经济发展的主要目标是转轨，即实现“经济发展的重心转到依靠科技进步的轨道上来”。

在依靠科技发展经济的同时，国家制定了《中国21世纪议程》，明确提出我国的发展要走“经济、社会和环境协调的可持续发展”的道路，主动“承担与我国经济发展水平相当的国际义务”，提出了一系列切实可行的生态保护政策。第二个阶段是从1995年的“可持续发展”到2005年提出“构建和谐社会”。这一时期党明确提出“小康”建设的发展目标。

经过这么多年的发展，我国人均收入已经大幅度提高，特别是作为社会经济发展“最短的那块木板”——农民大多数也开始向“小康”的转变。党根据新时期发展的需要，在可持续发展战略的基础上提出了“科学发展观”，要求做好包括统筹人与自然关系的“五个统筹”。此后，党又相继提出了“构建资源节约型”和“环境友好型”社会的战略任务，勾画了我国构建和谐社会的蓝图，制定了建设人与人、人与自然和谐社会等一系列方针政策，加大了对如何协调人和自然之间的关系的工作。党的十七大把生态文明建设列为目标和方向，列为对政府工作检验考核的尺度，是一个重大的飞跃。

充分说明生态文明是构建和谐社会的基础，评价的标准和最终实现的目的。记者：生态文明是一种新生的文明。

那么您认为现在提出建设生态文明有什么意义？叶平：生态文明概念在我国早有讨论，但是这一次十七大报告明确提出建设生态文明，是一次历史性飞跃，其意义非常重大。如果说以往讨论生态文明问题，主要围绕着经济场域和社会场域展开的实践推进，或者表现为倡导以生态经济发展模式为特征的生产和消费，包括生产生态化和生态生产以及绿色消费方式，或者表现为以促进生态文明为特征而开展的群众喜闻乐见的文化和艺术活动。这一次明确提出建设生态文明是在文化场域中，特别是进入国家政治意识形态，把生态文明提升到政治文明的高度加以阐释和规范，必将实现上述三个场域的系统整合、共创和评价标准的重构，这是我国人民政治生活和国计民生的大事。

“看一个国家是否文明就是要看其对生态环境的态度”。记者：改革开放以来，我国在政治经济文化等各个方面来均取得了巨大发展，以现在的物质文明、精神文明发展水平来看，要想在全社会树立生态文明观，它的首要任务是什么？叶平：当务之急，是要完善生态文明的社会建制。为此有三方面的工作：一是将生态文明教育纳入各级各类学校课程建制，使生态道德家喻户晓，形成生态道德优越的社会舆论氛围。二是在全社会试行绿色GDP体系，并以此作为各地方发展的重要参照指标。

三是把生态文明纳入各级各类干部绩效考核的指标体系，实行“生态文明一票否决制”。记者：中国提出建设生态文明社会的目标，对于世界或者全球的意义有哪些？叶平：最大的意义就是文明的先导。

在世界上只有我们国家提出生态文明建设的目标和任务，与发达国家发动战争抢夺世界石油资源以及把污染企业跨国转移相对照，我国在国与国之间平等互惠的基础上倡导并厉行生态文明，国家的文明形象更加高大，能够为保护地球生态起到先锋模范作用，客观上在国际政治运动中树立起一面文明的旗帜，必将推进世界生态文明的历史进程。记者：生态文明建设是一面世界文明的旗帜，也将会推进世界生态文明的历史进程，您对生态文明社会的建设有没有信心？叶平：这个问题应当从两个方面看，一是看生态文明是否符合人类历史发展规律，是否具有必然性；从历史的观点看，历史上的农业革命解决了人类的吃饭问题，工业革命解决了经济增长问题，却带来了全球生态问题，所以，党提出建设生态文明是符合人类历史发展规律的，具有客观必然性。

二是看是否符合我国的国情，我国建设有特色的社会主义不能走“先破坏后治理”的老路，我国经济发展已经到了与生态保护并行的阶段，“没有健康的生态环境就没有健康的经济”，“没有健全的社会主义文明就没有我们中国的未来”，所以，我对走向生态文明充满信心。记者：从理论研究的角度，您认为要做哪些工作？叶平：主要有三个方面：一是基本理论的研究。研究生态文明的概念、尊重自然的生态道德态度以及建立健全走向生态文明的基本原则和规范。

二是面向全社会开展生态文明和生态道德的宣传教育。目的是建立健全社会生态文明的社会氛围，提高全民族的生态文明水平。三是开展生态环境保护的直接行动。

在全社会形成尊重生命、热爱自然的风气，通过“理论研究、宣传教育和直接行动”推进国家生态文明的贯彻和落实。记者：结合实际来看，推进生态文明都应当做哪些工作？叶平：工作有很多，但从教育的角度上看，有三方面的工作需要做：一是有计划有步骤地提高干部的生态文明素质。二是以社区为单位提高广大人民群众的生态文明素质。

三是开展大学的绿色教育或创建“绿色大学”的活动。生态文明建设是一个长期的历史任务，其中人们思想观念的转变和行为方式的转变是重点。

大学是文明的核心，是社会先进文化的代表。通过创建“绿色大学”活动，培养具有较高生态文明素养的高级人才，是推进全社会生态文明水平提高的重要举措。这既是大学推进生态文明的责任，也是建设生态文明的荣誉和社会形象。

清华大学和哈尔滨工业大学已经在开展绿色大学活动中积累了一些经验，应当把他们的经验推广，在国内开展创建绿色大学的活动。

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